“三新” 背景下普通高中思想政治课的转型之路_第五期_2026_教育研究创新

摘要：【摘要】：新课程、新教材、新高考协同推进的 “三新” 改革，对普通高中思想政治课的育人定位、课堂形态与评价机制提出了全方位变革要求。作为落实立德树人根本任务的关键课程，高中思政课必须摆脱传统知识灌输、应试导向的教学模式，转向以四大核心素养为目标的育人体系。现阶段，不少学校思政课堂仍存在教学理念陈旧、知识整合欠缺、教学形式固化、评价方式功利化、教师综合能力不足等问题，难以适配改革发展需求。本文结合 “三新” 改革的核心内涵，梳理当前高中思想政治教学存在的现实困境，从教学理念更新、教学内容重构、课堂模式创新、评价体系完善、师资队伍建设五个方面，探索思政课科学转型的实践路径，助力思政课堂回归铸魂育人本质，全面培育学生政治认同、科学精神、法治观念与公共参与素养。

关键词：【关键词】：三新背景；普通高中；思想政治课；教学转型；核心素养

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