高等院校劳动教育与社会实践融合育人研究——基于协同治理与价值共创的双重路径_第七期_2026_教育研究创新

摘要：劳动教育是新时代“五育并举”人才培养体系的核心组成部分，社会实践是高校落实劳动教育落地实施的重要载体，二者在育人目标、教育内容、育人功能层面高度契合。当前国内多数高校劳动教育与社会实践存在制度统筹不足、课程内容割裂、实践资源短缺、评价体系单一等现实难题。本文以协同治理、价值共创理论为分析框架，从动力驱动、课程融合、平台支撑、评价保障四个维度构建四位一体融合育人运行机制，并结合高校红色劳动实践典型案例，从顶层制度规划、一体化课程开发、校内外实践平台拓展、多元动态评价体系完善四个层面提出可落地实施路径，为高校推进劳动教育与社会实践深度融合、实现全方位协同育人提供理论参考与实践借鉴。

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作者简介：闫静茹（1987—），女，硕士，研究方向：大学生思想政治教育、劳动教育；杨梦（2006—），女，本科在读，研究方向：工程项目管理、高校劳动社会实践。