普通生态学课程思政的教学路径与实践探索_第七期_2026_教育研究创新

普通生态学课程思政的教学路径与实践探索

ISSN：3135-7598(Print) 3135-7601(Online)
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出版频率：半月刊
语言：中文
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普通生态学课程思政的教学路径与实践探索

全晓艳

济南大学生物科学与技术学院山东济南 250022

摘要：课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的战略举措。普通生态学是研究生物与环境关系的核心课程，与生态文明建设具有天然的内在契合性，在课程思政建设中具有独特的学科优势。本文在分析普通生态学课程思政建设必要性与可行性的基础上，系统梳理了该课程蕴含的思政元素，提出了以专业筑基夯实知识根基、以思想引领厚植家国情怀、以人文浸润涵养生态伦理的课程思政教学路径，并从教学内容重构、教学方法创新、考核评价优化三个层面探讨了课程思政的具体实施策略。将思政教育有机融入普通生态学教学全过程，能够有效实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，为生态学相关课程的思政建设提供参考。

关键词：普通生态学；课程思政；教学改革；生态文明；价值引领

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作者简介：全晓艳（1988—），女，汉族，山东青岛人，博士研究生学历，讲师职称，研究方向为：作物逆境生物学。